Мэргэжлийн боловсролын судалгааны ажлын үе шатанд шилжих

Мэргэжлийн боловсрол дахь судалгааны ажил
Мэргэжлийн боловсрол дахь судалгааны ажил

Үндэсний Боловсролын дэд сайдын орлогч Махмут Озер нэгэн сонинд хэлэхдээ Мэргэжлийн ахлах сургуулиудад байгуулагдсан R&D төвүүдийн эпидемийн дараах төлөвлөгөөний талаар мэдээлэв. Өзер хэлэхдээ “Бид 20 орчим судалгааны төвтэй болно. Төвүүд өөр хэсэгт анхаарлаа төвлөрүүлэх болно. "


Үндэсний боловсролын дэд сайд Өзерийн ярилцлагад: "Бид одоо мэргэжлийн боловсролын чиглэлээр судалгаа, боловсруулалт хийх үе рүү шилжиж байна. Энэ бол мэргэжлийн боловсрол дахь ковов-19 дэгдэлтийн хамгийн чухал ололт амжилтуудын нэг болно" гэж Үндэсний боловсролын дэд сайд Өзер мэдэгдэв. Бид түгээлтийг харгалзан шинийг нэмж оруулна. Бид ойролцоогоор 20 судалгааны, судалгааны төвтэй болно. Төв бүр өөр өөр чиглэлд төвлөрөх болно. Жишээлбэл, нэг төв нь зөвхөн програм хангамжтай холбоотой байх бол нөгөө нь биомедицийн төхөөрөмжийн технологид анхаарлаа хандуулах болно. Үүний гол чиглэл нь бүтээгдэхүүн боловсруулах, патент, ашигтай загвар, дизайн, барааны тэмдгийн үйлдвэрлэл, бүртгэл, арилжааны ажилд чиглэгдэх болно. Бид бүтээгдэхүүний нэр төрлийг байнга нэмэгдүүлэх болно. Одоо бид эдгээр бүс нутгийн R&D төвүүдэд багш нарынхаа сургалтыг явуулна. ” Мэргэжлийн боловсролын сургалтын хөтөлбөр нь автоматжуулалт, програм хангамж, хиймэл оюун ухааны технологи, дижитал ур чадварыг эзэмшсэн үйл явцын дараа хурдан шинэчлэгдэх болно гэдгийг тэмдэглээд, R&D төвүүд шинэчлэхэд ихээхэн хувь нэмэр оруулна гэж цохон тэмдэглэв.

Ковид-19-ийн дэгдэлттэй тэмцэх өдрүүдэд БСШУЯ том дайралтыг эхлүүлжээ. Сургуулийн өмнө шаардлагатай ариутгал халдваргүйжүүлэлтийн материал, маскнаас эхлээд нүүрний хамгаалалтын шуудуунаас нэг удаагийн даашинз, өмсгөл хүртэлх олон тооны бүтээгдэхүүнийг үйлдвэрлэжээ. Ийм байдлаар ЭЗХЯ тэмцлийн эхний өдрүүдэд халдварт өвчнөөс урьдчилан сэргийлэхэд маш чухал хувь нэмэр оруулсан. Дараа нь тэрээр маск машин, агаар шүүгч төхөөрөмж, амьсгалын замын төхөөрөмжөөс видео ларингоскоп төхөөрөмж үйлдвэрлэх ажлыг үргэлжлүүлэв. Мэргэжлийн боловсрол хүчтэй байхын ач холбогдлыг харуулсан энэхүү процесст ЭМЯ-ны дэд сайд Махмут Озер ковид-19 гарснаас хойш мэргэжлийн боловсролын төлөвлөлт ямар хэлбэртэй болохыг тайлбарлав.

'Бидэнд сөргөөр нөлөөлсөн'

Ковид-19-тэй тулалдах өдрүүдэд мэргэжлийн сургалт амжилттай шалгалт өгчээ. Та гайхалтай туршлагатай мэргэжлийн боловсролын ирээдүйд юу хийхээр төлөвлөж байна вэ?

Манай улсад олон жилийн турш хөдөлмөрийн зах зээлээс шаардагдах мэргэжлийн ур чадвартай боловсон хүчнийг сургах замаар мэргэжлийн боловсрол нь чухал хувь нэмэр оруулж байна. Мэргэжлийн боловсрол нь ялангуяа коэффициент хэрэглэсний дараа сэтгэлийн хямралтай үе байсан. Энэ хугацаанд мэргэжлийн боловсрол нь академик амжилттай суралцагчдын сонголт байхаа больсон. Дараа жилүүдэд бүх ахлах сургуулиудад байрлуулах цэгийг ашиглахад хоёр дахь цочрол гарсан. Коэффициентийн хэрэглээ давтагдаж эхэлсний дараа юу болсон бэ гэхээр мэргэжлийн боловсрол харьцангуй амжилтгүй оюутнуудын заавал үзэх сонголт болжээ. Эдгээр үйл явц нь манай мэргэжлийн дунд сургуулийн менежер, багш нарын ёс суртахууны байдалд сөргөөр нөлөөлсөн. Мэргэжлийн боловсрол нь бэрхшээл, оюутны хичээлд хамрагдахгүй байх, сахилгын зөрчлөөр алдартай болсон. Үүний үр дүнд төгсөгчдийн хөдөлмөрийн зах зээлийн хүлээлтийг хангаж чадахгүй байгаа нь мэргэжлийн боловсролын талаархи сөрөг ойлголтыг улам бүр нэмэгдүүлэв. Тиймээс мэргэжлийн боловсролд итгэх итгэлийг ноцтой алдах тохиолдол гарав.

'Өөртөө итгэх итгэлийг олж авсан'

Энэ үйл явцад өөртөө итгэх итгэл ноцтой сэргэж байна уу?

Яг таг шүү. Энэхүү үйл явцын хамгийн чухал хувь нэмэр бол мэргэжлийн боловсролын хуучин нэр хүндтэй өдрүүдэд өөртөө итгэх итгэлийг сэргээх явдал байв. Тэрбээр асуудлаа шийдвэрлэж, боломж, урам зориг өгөхөд юу хийж чадахаа харуулсан. Энэ үйл явцад мэргэжлийн боловсролын асуудалтай биш үйлдвэрлэл, үйлдвэрлэлийн хүчин чадлаараа хэлэлцэх асуудалд орж ирсэн. Үндэсний болон олон улсын хэвлэл мэдээллийн байгууллагууд улам их амжилтанд хүрэхийн хэрээр өөртөө итгэх итгэл нэмэгдсэн. Тэдний хийж чадах зүйл, бүтээсэн зүйл нь үнэ цэнэтэй байдаг тул амжилтанд хүрэв.

'Төв бүр нэг хэсэгт төвлөрнө'

Ковид-19 дэгдэлтийн дараах өдрүүдэд R&D төвүүд байнгын ажиллагаатай байх уу?

Мэргэжлийн боловсролын хувьд бид одоо судалгааны ажил, судалгааны үеийг туулж байна. Энэ нь Ковид-19 дэгдэлтийн мэргэжлийн боловсрол дахь хамгийн чухал ололтуудын нэг болно. Энэ процесст бид бүс нутгийн тархалтыг харгалзан өөрсдийн байгуулсан R&D төвүүдэд шинээр нэмж оруулах болно. Эдгээр судалгаанууд дуусах гэж байна. Бид ойролцоогоор 20 судалгааны, судалгааны төвтэй болно. Төв бүр өөр өөр чиглэлд төвлөрөх болно. Жишээлбэл, нэг төв нь зөвхөн програм хангамжтай холбоотой байх бол нөгөө нь биомедицийн төхөөрөмжийн технологид анхаарлаа хандуулах болно. Эдгээр төвүүд хоорондоо байнгын холбоотой байж, бие биенээ дэмжин ажиллана. Эдгээр төвүүд нь бас онцлог төвүүд байх болно. Үүний гол чиглэл нь бүтээгдэхүүн боловсруулах, патент, ашигтай загвар, дизайн, барааны тэмдгийн үйлдвэрлэл, бүртгэл, арилжааны ажилд чиглэгдэх болно. Бид бүтээгдэхүүний нэр төрлийг байнга нэмэгдүүлэх болно. Одоо бид эдгээр бүс нутгийн R&D төвүүдэд багшийнхаа сургалтуудыг явуулна. Эдгээр төвүүд нь мэргэжлийн боловсролын сургалтын хөтөлбөрийг шинэчлэхэд ихээхэн хувь нэмэр оруулна.

Тэдний итгэл нэмэгдсэн

Сүүлийн хоёр жилийн хугацаанд Мэргэжлийн боловсролын салбарт хийж буй хөрөнгө оруулалт үр дүнгээ өгсөн гэж бид хэлж чадах уу?

Тийм шүү. Яамны хувьд бид мэргэжлийн боловсролын чиглэлээр үнэхээр анхаарч ажилласан. Бид маш чухал төслүүдийг нэг нэгээр нь хэрэгжүүлсэн. Хамгийн гол нь боловсролын бүх салбарт хүчтэй төлөөлөгчидтэй анх удаагаа эрчимтэй, иж бүрэн хамтын ажиллагаа явууллаа. Иймээс мэргэжлийн боловсролын салбаруудад итгэх итгэл аажмаар нэмэгджээ. Эдгээр бүх алхамууд нь энэ үйл явцад хурдан, хамтын, динамик хариу үйлдэл үзүүлэх боломжийг олгосон.

Одооноос хэрхэн төлөвлөх вэ?

Мэргэжлийн боловсрол дахь боловсрол-үйлдвэрлэл-хөдөлмөр эрхлэлтийн циклийг үргэлжлүүлэн сайжруулах болно. Хөдөлмөрийн зах зээлтэй илүү нягт хамтран ажиллах зорилгоор бид сургалтыг байнга шинэчилж байх болно. Мэргэжлийн ахлах сургуулиудыг үйлдвэрлэлийн төв болгох болно. Бид бүтээгдэхүүн, үйлчилгээний үйлдвэрлэлийн хүчин чадлыг, ялангуяа эргэлтийн сангийн хүрээнд тасралтгүй нэмэгдүүлэх болно. Жишээлбэл, 2019 онд бид энэ хүрээнд үйлдвэрлэлээс олсон орлогоо 40 хувиар нэмэгдүүлж 400 сая лирал болгож чадсан. 2021 онд бидний зорилт 1 тэрбум лирийн үйлдвэрлэл. Хамгийн чухал асуудал бол хөдөлмөрийн зах зээл дээр төгсөгчдийн хөдөлмөр эрхлэлт, хөдөлмөр эрхлэлтийн нөхцлийг сайжруулах явдал юм. Хөдөлмөр эрхлэлтийн тэргүүлэх чиглэлтэй салбаруудтай байгуулсан хамтын ажиллагаа нь бидний анхны алхамууд байв. Эдгээр алхамууд улам хүчтэй болно.

'Бидний анхаарлаа төвлөрүүлсэн бүх бүтээгдэхүүнийг үйлдвэрлэсэн'

Мэргэжлийн ахлах сургуулиудад R&D төвүүдийг байгуулсан. Ямар зорилготой байсан бэ?

Ковид-19-тэй тэмцэх өдрүүдэд мэргэжлийн сургалтын хувь нэмэр хоёр дахин нэмэгдсэн. Эхний үе шатанд маск үйлдвэрлэх, шаардлагатай маск, ариутгагч бодис, нүүр хамгаалах суваг, нэг удаагийн хормогч, өмсгөл зэргийг хүргэх ажил багтсан болно. Энэ үе шат маш амжилттай болсон бөгөөд энэ хүрээнд уран бүтээлүүд үргэлжилсээр байна. Хоёрдахь үе шат нь ковов-19-тэй тэмцэхэд шаардлагатай амьсгалын зам, маскны машин зэрэг төхөөрөмжүүдийн загвар, үйлдвэрлэлд гол анхаарлаа хандуулсан. Хоёрдахь шатанд амжилтанд хүрэхийн тулд манай дэд бүтэц, хүчирхэг дэд бүтэц бүхий мэргэжлийн техникийн Анатолийн ахлах сургуулиудад R & D төвүүдийг байгуулсан. Эдгээр бүтээгдэхүүнийг зохион бүтээх, үйлдвэрлэх чиглэлээр манай R&D төвүүдийн дэд бүтцийг бэхжүүлсэн. Истанбул, Бурса, Текирдаг, Анкара, Измир, Конья, Мерсин, Мугла, Хатай зэрэг манай хотуудад байгуулсан эдгээр төвүүдэд маш эрчимтэй судалгаа хийгдсэн. Эдгээр төвүүдэд бид чиглэсэн бүх бүтээгдэхүүнээ үйлдвэрлэх боломжтой болсон. Энэ хүрээнд мэс заслын маск, респиратор, N95 стандарт маскийн аппарат, видео ларингоскоп төхөөрөмж, эрчимт эмчилгээний ор, агаар шүүгч төхөөрөмж, дээж авах хэсэг зэрэг олон бүтээгдэхүүнийг боловсруулж, үйлдвэрлэжээ.

ITU-ASELSAN компанитай хамтран ажиллах

Ковид-19 дэгдэлтийн дараа хөдөлмөрийн зах зээл өөрчлөгдөх болно гэдгийг харгалзан сургалтын хөтөлбөрийн шинэчлэлтийг харгалзан та шинэ шинэчлэлт хийх үү?

Мэдээж шүү дээ. Энэ үйл явцын дараа дижитал чадварыг хөгжүүлэх сургалтын хөтөлбөрийг хурдан шинэчлэх болно. Мэргэжлийн болон техникийн боловсролын байгууллагуудыг зөвхөн ур чадварын боловсрол олгодог байгууллагууд гэж үздэггүй. Бүх оюутнууд технологийн болон нийгмийн өөрчлөгдөж буй нөхцөл байдалд дасан зохицохын тулд гол ур чадвар эзэмшүүлэхийг бид хүсч байна. Бид мэргэжлийн болон ерөнхий боловсролын хоорондын ялгааг цаг хугацааны явцад багасгахыг хүсч байна. Тиймээс бид ITU, ASELSAN зэрэг техникийн болон академийн хүчтэй байгууллагуудтай хамтран ажилладаг. Хөдөлмөрийн зах зээл дэх тухайн салбарын технологийн түвшний дагуу шаардлагатай ур чадварыг заадаг бүх мэргэжлээр сургалтын хөтөлбөрт нэмж оруулна. Гэсэн хэдий ч бид үүнд сэтгэл хангалуун бус, төгсөгчдийнхөө ерөнхий ур чадварыг бэхжүүлэхийн төлөө ажиллах болно.



Сэтгэгдэл бичих эхний хүн бай

Сэтгэгдэл